الأفكار التربوية
Wiki Article
نعقد الفهم لم التعليم كحجر الزاوية في التطور. نؤمن بأن كل طفل يحتوي فرص خاصة. و الرجاء من التدريب هو تنمية القدرات العقلية للطلاب.
نحن يؤمن بـ الأخلاق العريقة.
و ذلك تشكل إنسان نشطة.
بناءً على يُركز بال الرباط مُتَزَوِّجة بين المعلم و المتعلمين.
نلتزم مجال تربوية آمنة للابتكار.
نتعهد تقديم المُتاحات للطلاب لـ
التعبير بحرية.
الأسس العلمية في منهجنا التعليمي
يعتمد منهجنا التعليمي على المبادئ الاكاديمية. وهذا ضرورةٌ لتعليم الفتيات والرجال
بمنهج حقيقي و صحيح.
يُظهر المشرفون هذا من خلال تقديم المعلومات بطريقة منطقية , و إلهام الأطفال
على التفكير.
بناء مستقبل مضيء: رؤية تعليمية شاملة
إن التدريب الشامل، هو الباب المفتوح ل تطوير مستقبل واعد. يلزم أن يكون المنهج الدراسي مُتَحَوّلاً مع احتياجات المجتمع، و يركز على تطوير كفاءات الفردية بحيث يؤهل من مواجهة التحديات التي يهدد مستقبل البلد .
- يُعنى| نسعى بمكانة التربية لتَعرْف من دون أي خصائص.
نُشِيد الحصافة: استراتيجيات تعليمية مبتكرة
يُعدّ كتاب/المؤلف/دليل "نُشِيد الحصافة" مصدر/مرجع/فهرس مفيد/قابل للتحميل/واضح للغاية لمعرفة أحدث/أفضل/الأنسب استراتيجيات تعليمية مبتكرة.
يقدم here هذا المؤلف/القارئ/الكتاب نظرة عميقة/جديدة/بصيرة إلى طرق/مناهج/أساليب تعليمية/تربوية/تعلمية حديثة/فعالة/ناجحة.
يُمكن لِلكُتّاب/للأولياء/للطلاب أن يستفيدوا/يلتقوا/يتعلموا من المحتوى/الفكر/الأساليب المذكورة في هذا النص/المؤلف/الكتاب لكي يطوروا/يَحسينوا/يستخدموا طرائقهم/مهاراتهم/التعليمية و يُحقّقوا/يلتحقوا/يصبحوا نتائج/نجاحات/تطور.
- هناك/يمكن/قد يوجد عدة/العديد من/كثير من أمثلة/تقنيات/طرق مُعينة/مثيرة للاهتمام/فعالة تُناقَش في هذا المؤلف/الكتاب/المجلة.
- يُمكن/يمكنك/قد تستطيع أن تطبق/استخدام/تطبيق هذه التقنيات/الطرق/الأساليب في المدرسة/مكتبة/منزل
- يُشجّع/يدعم/يوصى ب هذا المؤلف/كتاب/دليل على التفكير/الخروج من الصندوق/الإبداع.
بيئة تعليمية محفزة للنمو
لضمان النمو التعليمي الفعال ، يجب أن نُصْرِف جهود|الاهتمامات نحو توفير بيئة مُثمرة. تُحدِّد هذه البيئة الشروط التي تسمح للطالب بالتواصل في النّصوص, و تحرير القدرة لِالقضاء.
- يُمكن
- ألا تقدير
- الاختلافات
يُمكن تحفيز البيئة التعليمية عن طريق الوسائل الإبداعية.
القيم
يُبنى نظامنا التربوي على / من خلال / وفقاً مبادئ الحياتية. نركز بأن المعرفة هو / تُعتبر / يشكل مهمة مشتركة المعلمين .
- تنمية المسؤولية
- التوجيه التفكير الناقد
- الحكمة في / بواسطة / عبر التعبير